ເພື່ອບັນລຸການພັດທະນາມໍລະດົກທີ່ຍືນຍົງ, ຫນ້າທີ່ການສຶກສາດ້ານວັດທະນະທໍາແມ່ນການຫລິ້ນໃນວັດທະນະທໍາວັດທະນະທໍາ, ແລະຈຸດປະສົງຂອງການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຕ້ອງໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໃນຄະດີວັດທະນະທໍາ. ໃນຖານະເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍຂອງການທ່ອງທ່ຽວມໍລະດົກ, ການຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກປະສົມປະສານ, ແລະເປັນມໍລະດົກດ້ານວັດທະນະທໍາແລະມໍລະດົກວັດທະນະທໍາຂອງພວກເຂົາແມ່ນສູງ. ທ່ານສາມາດມີເຫດຜົນໄດ້ ການນໍາໃຊ້ແລະການປ້ອງກັນທີ່ຫ້າວຫັນຂອງຜົນກະທົບໂດຍກົງ, ສະນັ້ນບຸກຄະລິກກະພາບຂອງພວກເຂົາແມ່ນຮູບຮ່າງແລະຮູບແບບຂອງບຸກຄະລິກລັກສະນະຂອງນັກທ່ອງທ່ຽວມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນບາງຢ່າງ. ບຸກຄະລິກກະພາບຕົ້ນຕໍແມ່ນໄດ້ເປີດຕົວຈາກສາມດ້ານຕໍ່ໄປນີ້.